要想让学生学好数理化,中国此时其实找不到多少好老师的,就算有,也多是应用方面有点作为,但数理化的基础知识方面不行了,至少不如国外扎实,毕竟此时在基础教育方面,特别是数理化的基础教育方面,国外做的比中国要好。
李志高以前看过很多小说,都是动不动送人出国学习,其实对他来说,根本没必要。
因为此时国外的教育跟技术水平虽然比清朝好,但跟现代社会压根没法比,所以只需要有基本功扎实,也就是基础知识扎实的老师过来,用李志高提供的教材教育学生,完全可以更快更好的教育学生,比在国外学校要强多了。
李志高相信,只要请国外的老师过来,用上自己从现代社会处理过的新教材教育学生,那么只要两三年,等这些学生成长起来,那就是自己手下妥妥的铁杆,可以继续学习自己提供的高深知识,这比送去外国学习要好太多。
等过个三五年,洋人教导的华人学生出师,就可以培养出自己的第一代老师,学成的人就可以再做老师,从此良性循环,最终让教育事业走上快车道。
不客气的说,李志高手中掌握的技术才是这个世界最先进的,李志高所缺的,只是基础知识足够扎实的人去学这些东西罢了,只要基础知识扎实的人足够多,那么就可以自己研究自行培养,到时候才是真正发力的时候。
李志高办学校,可不是想让学生都变成大学问家,他一开始就奔着主要教导数理化方面去的,只有拥有大量数理化方面的人才,才能玩的动李志高以后提供的各种新设备新技术。
要说基础知识的教育,此时做的最好的就是英国跟德国了,德国不提了,虽然好,但德语自己不熟悉,而且太平府也不是德国的势力范围,是英国的势力范围,所以目前只能是英国这一个选择。
这个引进英国老师的计划已经在做了,但毕竟路途遥远,就算自己开了极高的待遇,一时半会儿也来不了,所以暂时这边的老师,大都是搜罗的在华洋人,特别是那些基督教的洋人,其中又以圣爱堂的洋人最多。
也就是说,目前这里的洋人老师基本都是美国人跟英国人的混搭,多是教会中人,教导的也多是小学生跟初中生级别的数理化,更高级的讲学还没开始,只有等那批从小学到高中的数理化方面的英国老师过来了,才能大范围的扩大学校规模。
当然这些李志高暂时也不想对尹锐志多讲,毕竟代沟相差比较大,一时半会儿解释不明白,只有让她在这里呆一段时间,时间长了,让她自己慢慢领悟自己的良苦用心,要是到时候还明白不了,那就没必要明白了。
对如今的李志高来说,他已经没必要总是迁就别人了,能跟上自己脚步的,就是自己人,跟不上自己的,就只能被自己越拉越远,最终被自己以及历史所淘汰。
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