未羊颇为好奇地瞅完那一排排有些古旧的教室，转而又马不停蹄地，朝着操场上走去。
来到操场上，未羊顿时被这又平有宽敞的场地吸引住了。
“多平的场地啊！适合撒欢儿，适合玩游戏，适合......”
未羊一时间想到了很多很多，还想到了适合晾晒麦子。
往前没走几步，未羊就看到了场地上画着大大小小的跳格子游戏图。
心里一热，禁不住在那格子里面蹦蹦跳跳起来，一边想象着他和童乐当初在一起玩那游戏的场景，更能深刻的感受到那种强烈的想赢了对方的心。
那些跳格子游戏图附近，未羊又看到了许许多多的，用粉笔密密麻麻的写在地面上的汉字。
有的歪歪扭扭的，有的正正方方的，有的毛手毛脚的，有的像急着要去哪里赶酒席一样的等等，五花八门，不一而足。
未羊知道那些全都是汉字。
那些汉字有的他认识，有的他陌生如漆，但是那些字的含义他却是一概不知。
但他知道，那些所谓的汉字，全部都是未家村小学，独一无二的符号。
而他呢，无不为此感到骄傲与自豪，因为他所向往的是独一无二的。
看到此。
未羊禁不住又想照着它们一个个地在地上写。
未羊知道，那么多汉字，一定是很多个小孩，用很多支粉笔，土疙瘩，或者其他什么东西写成的，写了不止一两个小时。
未羊很快将它们一个个吸纳入自己的大脑中，然后，一个一个在大脑的幕布上播放出来。
接着他就在地上捡起一块小石子，按照他大脑里面定格的文字，一笔一划地在地上写起来。
写着写着，未羊隐隐觉得那些东西是一定有着什么含义的，它们都不单单是一个个汉字的符号，假使它们不能代表某种含义的话，那它们的存在还有什么意义呢？
但是，它们究竟代表了什么呢？未羊却是不得而知。
而他呢，此时此刻，更多的则是，渴望更多的人能够懂得他的心，理解他的意，如此而已。
未羊一个人在操场上，悠然悠然地走着，逛着，在他的好奇心的驱使下，此时此刻，似乎一点也儿不想停下来。
似乎，此时此刻，他正渴望着，能够在这偌大的操场上的哪里寻找到自己的梦，哪个梦呢？他却是一无所知。
他只知道曾经有个梦，也不知道什么时候丢失的，仿佛是昨天，又仿佛是今天——总之，是有那么一个梦。
未羊现在觉得自己，正以一名正规的未家村小学的小学生模样，很合法的走在校园里。
他的那身行头——类似于学生的行头，此时此刻也的确给了他无比宽大的信心与勇气。
他无可阻挡的走在这宽敞的校园里，还闻到了满院子里所弥漫出来的书香味。
这味道是那么的熟悉，未羊曾就在童乐的书包里闻到了这股香味儿，因此他沉醉地跟着这股书香味儿继续走着。
不一会儿，他又发现了教室。
没错，这教室里现在已经坐满学生，一排一排的，他们都认认真真的听讲着。
桌子上放着他们的课本，笔，以及练习本。
他们的老师站在讲台上，手舞足蹈地比划着什么，仿佛是在暗指什么，学生们一个个，眼睛齐刷刷地瞅着黑板。
黑板上有密密麻麻的，好看的粉笔字。
此时此刻，未羊正渴望着自己就是那其中的一员，他的眼睛紧紧盯着他们不放。
他好奇地盯着，仿佛早已经身临其境。
未羊在大脑里想象着：他就像那些学生一样，用笔写着字，积极地举手，跟他们的老师讨论着问题。
还帮他们的老师抹桌子，帮他擦黑板，洒水，扫地。
课余时间，他还和他的同学们一块儿玩跳格子游戏，一块儿跑早操，一块儿做运动、集合、唱国歌、升国旗......
未羊跟着那些学生们一起高兴，一起难怪，一起哀，或一起乐，他要与他们所有人打成一片。
他要乐而无忧无虑地享受那快乐的学生时光。
此时此刻，未羊一直站在教室外面不远处，像傻了一样一动不动，仿佛从哪里跑来的小叫花子一样，有那么一刻，他神情显得很不稳定，一忽儿东张张，一忽儿西望望。
......
未羊满以为自己这样站着瞅一瞅就没事了，可是，不一会儿，学生下课了，这时候，老师门也都停下来，合上书，撂下手里的粉笔，掸一掸衣襟上的粉笔末，随即跟学生们做一个告别的小仪式。
学生一下课呢，他们玩的照例在玩，打闹的照例在打闹，上厕所的照例去上厕所，几乎没有一个像他一样稀奇古怪的背着个书包在身上，呆愣愣傻乎乎的站在那里，看起来一副不知所措的样子，时不时还好奇地东张张，西望望。
然后和那些小孩子们对比对比，看看自己哪里和他们不一样。
一下课，那些学生们都将书摆在桌子上，书包则藏在桌兜里。
而他呢，此时此刻还把书包背在身上，他傻呆傻呆地站着，到底是没有找到一个学生像他这个样子的，严格的说，他与眼前的整个画面显得格格不入，他就像是个怪物，一个异类。
未羊自己有那么一瞬间也觉悟到了此点。
于是他很快就决定躲藏起来。
没错，他觉得自己好像哪里不太对劲——首先最明显的就是，他没有像他们一样坐进教室里去。
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